不管是準備什么活動，也不管是選擇什么計劃，如果沒有確立良好的指導，計劃就不可能有效地進行。雖然在拓展器材訓練中學員是拓展器材訓練的主體，居于主導地位。但是，拓展器材指導教師的能力和意愿以及指導經驗和指導技巧，是決定計劃成敗的關鍵。在拓展器材訓練中，技能技巧是可以教授的，經驗卻是不能教授的，經驗是一種積累。所謂拓展器材訓練經驗，是指在現場“經歷過”了各種各樣的拓展設備活動。雖然經歷過，但并不意味著就能夠指導小組活動或成為指導教師。因此在拓展器材訓練中，要安排技巧的學習和經驗的講習會，這就是我們常說的回顧與分享。教師的指導技能的確是特定的拓展器材訓練活動中所不可缺少的要素。教師要從各個不同的角度致力于個人問題的解決，讓每個拓展器材受訓學員都能在敞開心扉后熱衷于各種課題和其中的體驗，這種拓展器材體驗會給小組帶來生機勃勃的人際關系。指導教師還應能夠留心不斷挑戰新的體驗，這并不僅僅是學習新的技能，也可以通過進一步積累經驗，再次確認教授給受訓學員的拓展器材訓練活動的基本要領。要搞好拓展器材訓練，必然要求指導教師有較高的思想素質、身體素質和知識素質，必然要求指導教師熟練掌握拓展器材培訓的基本技巧。
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